6月27日，隆科來福社會實踐團隊走進生產車間，深入隆科來福公司產品研發、實驗測試環節，在公司自主搭建的熱泵綜合實驗室進行了參觀和學習。

上午，在公司資深產品測試和研發人員郭工的帶下，大家對公司新的節能產品“變頻熱泵熱水器”進行了全面的觀摩和了解�！白冾l熱泵熱水器較一般熱泵熱水器而言，節能效果更好。該產品目前正在實驗測試階段，尚有一些問題沒有解決，比如壓縮機頻率在某一刻突然大幅度下降，未能實現變頻要求。所以希望交大學子能夠運用學校所學，給予我們一些合理化的建議”，郭工引導道。在郭工的積鼓勵下，團隊成員們快速投入到問題研究中，運用所學過的專業知識，結合實驗室系統示意圖、現場設備，以及測試實驗所得數據，展開了激烈的討論，并針對不懂之處向郭工進行了詳細的請教，深入理解了空氣源熱泵熱水器的工作原理，了解了其合格性測試的步驟和評判標準。

值得一提的是，參觀學習的過程中，我們還遇見了一位本校大四的同學韓丙龍，他是經導師推薦來隆科來福進行專業實習的。韓丙龍說，“我的本科畢業設計就是該新型節能產品R410A變頻熱泵的設計與改造，截止到目前，設備的改裝已經完成，但需要進行進一步的技術測試，這一部分，我希望和學長學姐們交流探討，共同完成”。隨后，團隊成員們結合實驗數據和產品手冊與韓丙龍同學展開了熱烈討論，并分析了變頻故障的原因，并就可能的原因進行了總結。事實上，隆科來福節能設備有限公司早在2014年5月就與我校合作建立了研究生聯合培養基地，韓丙龍同學的經歷更加體現了校企聯合培養對于學生能力的提升和企業的創新發展的確具有非常良好的促進作用。

經過一上午的討論分析，團隊成員對變頻熱泵的基本運行情況和測試流程有了新的理解，同時對變頻故障的可能原因提出了自己的想法。但更大的問題接踵而來，下午3時，機組出現大面積的結霜，而此時實驗室環境溫度為7℃，并未達到結霜條件。針對這一問題，團隊成員配合郭工等技術人員迅速展開分析�！盁岜媒Y霜，可能的原因有兩點，一是除霜系統故障或者未達到除霜條件，另一點可能是四通閥故障”，郭工分析道。于是公司工作人員在團隊成員的配合下，對熱泵進行了拆卸，并試圖通過改變四通閥的安裝方式來排查結霜原因。經過一下午的排查檢修，后我們判定是四通閥的安裝方式錯誤導致了機組的結霜。查明原因后，團隊成員配合師傅們對機組重新進行了組裝，并再次調試運行。盡管整個過程非常繁瑣，但隆科來福的技術人員工作細致，經驗之豐富，專業知識之扎實，無疑是我們這些工科學子努力和學習的方向。

6月28日上午，隆科來福劉旭輝副總經理提供給我們一些技術資料，我們學習了商業或工業用途空氣源熱泵以及家用型空氣源熱泵的相關國家標準，進一步了解了空氣源熱泵的相關國家標準。下午，生產車間齊師傅帶我們走進生產流水線，為我們實時講解生產流程。先來到了“焊接特殊工序”流程，結合現場技術人員的操作演示，我們了解了蛇形套管的焊接知識及相關的注意事項；隨后來到“抽真空和自動注入制冷劑”環節，這是熱泵制造中至關重要的工序，在這里我們觀摩了制冷劑自動注入換熱器的操作流程；緊接著是裸露銅管的保溫工序，此處與實驗室管路保溫用料和操作都相同，但是因為機組內部結構有限，應特別注意空間的合理布置，以便為電器線路的鋪設布置預留合理空間；后我們參觀了預裝電控箱組件車間，結合本科階段學習過的電工電子技術課程，重新溫習了一下各個電氣控制元件的結構、功能以及相關電路的連接，加深了對所學課程的理解。

隨著實習活動的進一步展開，我們的實踐活動也更加專業，更加深入企業項目研發過程，這是我們在學校所不能接觸到的。我們必將虛心學習，積參與公司的生產和研發，發揚交大學子吃苦耐勞、嚴謹樸素的奮斗精神，踐行“精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事”的校訓內涵，為校企合作暑期實踐項目的圓滿成功添磚加瓦！